阅读材料“合作探究”使用策略——以西师版小学数学教材为例

• 作者: 李兴建
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情景 合作探究 文化传播 数学实践
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G624.5

摘要

西师版小学数学教材“你知道吗”编排具有目的性、针对性和合理性.教师在教学中要充分挖掘教材,了解编者的编排意图,把握阅读材料的特点,用于创设教学情景、开展合作探究学习、数学文化传播和开展数学实践活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兴建		4	3	1.0	1.0