寓教于乐,以游戏教学推动知识学习——浅谈如何教学道德与法治学科

• 作者: 张营
• 来源期刊: 小学教学研究(学生版)
• 关键词: 儿童特点 寓教于乐 道德与法治 游戏教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教研有方
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 字数: 2986字
• 语种: 中文

摘要

好奇、好动、好玩是儿童的心理和行为特点,在教学"道德与法治"这门学科时,教师要根据本学科的特性,抓住儿童的特点,寓教于乐,将游戏教学合理地运用于课堂,提高道德与法治课堂的趣味性,让儿童乐于主动参与其中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张营		4	2	1.0	1.0