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摘要:
校园环境文化具有润物无声的育人功能。如何让校园里的一草一木、一砖一瓦都成为教育资源,在润物无声中使学生接受文化教育、提升审美意识,是我每年在教授高中政治《文化生活》模块时常常思考的问题。今年我大胆探索,通过一节合作探究活动课展开教学,以校园环境文化为依托,提升学生的美学素养。
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文献信息
篇名 探索校园环境文化,提升学生美学素养——一节活动课的设计与思考
来源期刊 中学政史地:教学指导 学科 地球科学
关键词 环境文化 活动课 校园 学生 素养 美学 设计 育人功能
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 X-4
字数 语种
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1 蔡莫明 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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环境文化
活动课
校园
学生
素养
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育人功能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
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6674
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6634
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171
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