参加教育部MBBS病理学教学培训后的思考

• 作者: 余峰 薛敬玲 陈洪雷 韩莉
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 MBBS 英语授课
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 690-692
• 页数: 3页
• 分类号: R36
• 字数: 2745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.08.26

摘要

为提高来华留学生MBBS项目英语授课教学质量和学习效果,浙江大学举办了病理学教学师资培训班,通过对先进教学方法培训、教师信息化素养提高、留学生教学反馈形式多样化、医学英语授课的教学质量控制体系的完善等方面,对病理学教学师资进行了高质量的培训.文章以武汉大学基础医学院病理教研室MBBS留学生病理学教学实践为基础,结合教育部MBBS病理学教学培训,分析比较培训所得,为探讨留学生教学模式、提高留学生教学质量和学习效果提供有效思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪雷	武汉大学基础医学院病理教研室	80	506	12.0	18.0
2	薛敬玲	武汉大学基础医学院病理教研室	21	44	3.0	5.0
3	余峰	武汉大学医学部教务处	22	190	7.0	13.0
4	韩莉	武汉大学基础医学院教学办公室	16	58	5.0	7.0