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摘要:
iPad写作课教学就是改变授课、学习模式,主张讨论、合作、探究.课堂上,老师更多是带领学生借助iPad和软件平台,以"交流、合作"的方式,让学生在思维的碰撞中启发思维,获得更深刻的认知,让学生能够从不同的角度与层次思考和学习,最终有效地提高学生的英语写作能力.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈在英语写作课中的应用
来源期刊 文理导航(上旬) 学科
关键词 iPad课堂教学 iPad小组合作 教学模式
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 英语
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 2168字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈兵 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
iPad课堂教学
iPad小组合作
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(上旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9236
总下载数(次)
5
总被引数(次)
5913
论文1v1指导