基于结构 立足素养 助推成长——“分数的意义与性质”教材解读与教学建议

• 作者: 孙敏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2018,（Z2）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

'分数的意义和性质'是小学数学的重要内容。通过这部分内容的教学,一方面有助于学生在初步认识的基础上丰富和加深对分数的认识,沟通整数、小数和分数的内在联系,提升思维的抽象水平;另一方面则能为进一步学习分数的四则计算和混合运算,以及依据分数的意义分析和解决相关的实际问题打下良好的基础,提升对现实生活中数量关系的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙敏		13	14	2.0	3.0