教育公平与因材施教--学校管理工作漫谈(三)

• 作者: 黄河清
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 管理工作 因材施教 师生共同发展 教育发展 教育不公平 热点话题 文化发展
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G522.3

摘要

“教育公平”是教育发展中的一个热点话题.从宏观上看,实现教育公平需要具备一定的前提条件,比如各地区的经济基础和文化发展水平相当,但是,如果这些前提条件存在差异就会导致教育发展不均衡,甚至教育不公平.从微观上看,教育公平体现的是学校的一种追求,即让每一个学生都享受到幸福的教育,让每一名教师都收获教育的幸福.那么,如何推进教育公平呢？对此,有的学校采取了一些措施,比如将学生“平行分班”,让教师“抽签定班”.其实,这样的做法是十分片面的.推进教育公平不能只从“平等”的认知角度去考虑,而应从如何促进师生共同发展的教育角度入手.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄河清		33	31	3.0	5.0