基于USMLE的留学生病原生物学教学体会

• 作者: 王晓楠 王维
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病原生物学 留学生教学 美国执业医师考试
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 887-890
• 页数: 4页
• 分类号: R3
• 字数: 4131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.11.17

摘要

病原生物学作为连接基础与临床的桥梁课程,是医学教学中不可缺少的重要内容.为了提高留学生的教学水平,文章根据留学生的文化差异特点,以美国执业医师考试(United states medical licensing examination,USMLE)为指导,探索教学方法、手段、内容等方面的变革,运用多种教学方法开展病原生物学理论课与实验课教学,以期为留学生毕业回国顺利通过执业医师资格考试奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维	安徽医科大学基础医学院病原生物学教研室	22	103	6.0	9.0
2	王晓楠	安徽医科大学基础医学院病原与免疫学实验室	29	108	6.0	8.0