《谁的红果多》教学设计

• 作者: 王凤萍
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 比较数 《谁的红果多》 数学信息 比较的方法 教学设计
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（24）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一、教材分析教材中的这部分内容是在学生学习了数数、读数、写数的基础上进行教学的。学生通过学习20以内的数,已经积累了一些数的大小比较的经验,但抽象地比较数的大小仍比较困难。因此,教材首先通过小猴和小熊穿红果的情境,引出谁的红果多的问题,激发学生比较的欲望,引导学生探索比较的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤萍		1	0	0.0	0.0