全新的美国高中生评价体系及其在化学实验评价中的应用

• 作者: 丁革建 李佳峰 赵雷洪
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: A New Model 能力动态发展 学生评价 化学实验 原电池
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课程·教材·评价
• 页码范围: 6-12
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017110018

摘要

作为一种全新的学生评价体系,A New Model其实质是一份持续更新的全息电子档案,内含学生在高中期间持续追踪记录、评估的8项能力.化学是一门以实验为基础的自然科学,对学生实验的评价直接影响着其实践能力和创新意识的培养,然而当前我国中学阶段对化学实验的评价方式较为单一,最终成绩往往以考试分数来呈现,这严重阻碍着学生的个性化发展.本研究在借鉴A New Model的基础上改进化学实验评价体系,以期对学生实验的评价更加综合、科学、规范.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵雷洪		55	353	10.0	16.0
2	丁革建		29	315	7.0	17.0
3	李佳峰		2	1	1.0	1.0