积累与实践——语言建构与运用的双翼

• 作者: 叶榕
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 语言建构与运用 语言积累 语言实践
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

语言建构与运用'是小学语文核心素养的核心。小学语文教学应重在强化学生的语言建构与运用,要从具体的文本语言现象入手,引领学生对文本语言及其所承载的内容与情感的理解、品味、发现、运用,通过课内处阅读等途径加强语言积累,通过把立足语言、创生语言引领学生在语言实践中学习语言文字运用,自主内化、建构自身的语言学习认知图式,形成和发展语言经验,进而发展学生的思维品质,提升审美品位,理解和传承中华优秀传统文化,整体提升学生的语文素养。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶榕		7	2	1.0	1.0