五年制临床医学生殖系统整合课的PBL教学构建

• 作者: 卢小东 吴卫疆 周峥嵘 杨文静 王念
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生殖系统 医学整合课程 PBL
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 527-530
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.07.09

摘要

在五年制临床医学专业大二学生开设生殖系统医学整合课程中运用PBL教学法,由于低年级学生缺乏较为系统的医学知识基础,其PBL教学的诸多环节需要经过详细探讨和论证,以获得最佳的教学效果.文章主要基于生殖系统整合课的角度,从PBL课时设置、案例编写、学生分组与讨论形式、Tutor的人选及职责以及评价体系这五大方面探讨这一整合课程PBL教学模式的构建,并提出其中的困难与不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴卫疆	江苏大学医学院组织胚胎学教研室	7	10	2.0	2.0
2	周峥嵘	江苏大学医学院组织胚胎学教研室	9	14	2.0	3.0
3	王念	江苏大学附属医院妇产科	12	29	3.0	5.0
4	卢小东	江苏大学医学院组织胚胎学教研室	17	72	5.0	8.0
5	杨文静	江苏大学医学院组织胚胎学教研室	8	27	2.0	5.0