从校本课程到特色学校:可能与方法——基于一所农村小学的行动研究

• 作者: 戴德桥 范涌峰
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: ]校本课程 特色学校 学校特色发展
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 66-71
• 页数: 6页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

校本课程开发与特色学校建设具有共同的价值基础,校本课程是特色学校建设的关键载体,而特色学校是校本课程开发的发展方向.两者之间的内在联系使从校本课程到特色学校成为可能和必要.校本课程开发与实施唯有指向学校整体特色发展,才能更好地实现其促进学校内涵发展和质量提升的深层价值.基于一所农村小学的行动研究,认为从校本课程到特色学校的基本方法和路径是:明确课程定位,设计实施课程,推广课程模式,凝练办学理念,研制和落实特色发展规划.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范涌峰		30	76	4.0	8.0
2	戴德桥		1	0	0.0	0.0