理解数学本质关注知识生成——“路程、时间与速度”磨课历程与思考

• 作者: 张仰勇 杨瑞松
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 知识生成 数学本质 时间 路程 速度 教师专业知识 数学教学改革 培训活动
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（5）
• 页码范围: 29-35
• 页数: 7页
• 分类号: G40-012

摘要

第十三届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动已经落下帷幕一年多的时间,但“路程、时间与速度”这节课历时半年多的磨课经历却让人难忘,整个磨课过程不单单“磨”出的是对一节课的深度理解,更多的是“磨”出教师专业知识的积淀、思想方法的提升、个性气质的生成。在这样的磨砺之下,教师会逐渐形成自己的教学风格、教学思想、教育智慧,能体验到教育本质、职业理想、人生价值。我们有幸经历了这样的过程,感受到了磨课的乐趣,也希望把磨课过程中的思考传递给更多的一线教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨瑞松		4	0	0.0	0.0
2	张仰勇		3	0	0.0	0.0