对小学数学教学“源问题”的再思考

• 作者: 金一民
• 来源期刊: 教育研究与评论:小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 源问题 学生 学科 课堂
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

每一位数学教师,每天都需要面对三个最基本的问题:学生、学科、课堂.对这些“源问题”的思考,需要根据时代的发展、理念的变化,融通目标、知识和教学的关系:目标之源——指向学生核心素养的发展;知识之源——基于数学学科本质的感悟;教学之源——实现课堂人际交往的生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金一民		65	16	2.0	3.0