素养为导向的“氧化还原反应及其平衡移动”教学软件研究

• 作者: 何万林 冉鸣 李东标 魏芳萍
• 来源期刊: 化学教育
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 论文简报
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019040192

摘要

1教学软件介绍 Fe3+与I-的反应将氧化还原、离子反应、电化学以及化学平衡相关知识联系整合,反应展示的化学信息十分丰富,涉及数个高中化学核心知识,若能作为主题式复习的真实情境素材,将为学生深度理解电化学与平衡知识提供难能可贵的案例.为此,设计了基于2Fe3++ 2I-=2Fe2++I2反应,以素养为导向的化学平衡移动影响因素的探究软件. 软件的界面分为3个部分,实验区域:来源于真实情境所创设的具体实验(即所显示的数据为实验所得);菜单区域:通过点击按钮在实验区域呈现不同的虚拟实验;探究区域:不同实验的具体探究项目.实验主要包括3个主题:(1)浓度对化学平衡移动的影响;(2)原电池反应工作原理;(3)拓展部分,探究温度对反应体系的影响.不同实验中探究主题、反应原理、微观探析以及平衡移动的具体呈现,通过点击菜单区域的按钮得以实现.此外,针对每一个实验,该软件还以图片形式呈现了真实实验的情况.