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摘要:
2018年3月日本文部科学省公布了新修订的、拟于2022年正式施行的《高中学习指导要领》.新修订的高中学习指导要领充实了高中化学课程的目标,形成了促进获得知识与技能,注重培养思考力、判断力、表现力,培养科学探究的态度等为核心的新目标体系,并调整了“化学基础”和“化学”2门课程的部分学习内容及学习要求.
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高中化学课程实验教学实施策略的探究
高中化学课程
实验教学
实施策略
浅论新课程高中化学课堂教学目标
新课程
高中化学
教学目标
基于高中化学课程教学设计与资源优化的研究
高中化学
课程教学
实践设计
资源优化
新课程理念下的高中化学课堂
高中化学
新课程
生活
实验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 日本新修订的高中化学课程概览
来源期刊 化学教育 学科
关键词 日本 高中学习指导要领 化学基础 化学课程 科学探究
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 国内外动态
研究方向 页码范围 82-86
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018070084
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭蜀晋 70 608 14.0 22.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
日本
高中学习指导要领
化学基础
化学课程
科学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
43413
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