命题工具视角下探索化学命题创新的路径

• 作者: 卢天宇 吴运来 艾进达
• 来源期刊: 化学教育
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 论文简报
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019070067

摘要

1 从命题工具审视命题创新 在科学研究过程中,研究工具起到不可或缺的作用.将常见命题工具分为有形和无形2大类.近2年国内研究的新工具是:化学核心素养、SOLO分类理论、学习进阶、PISA等.国内化学中、高考命题进入工具理性状态. 2 有机组合工具,构架命题创新路径 根据新课标的命题原则,命题创新必须统筹“素养、真实情境、实际问题和化学知识”4者之间的相互关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢天宇		1	0	0.0	0.0
2	艾进达		1	0	0.0	0.0
3	吴运来		2	0	0.0	0.0