生长:让学生的数学学习活力无限

• 作者: 李艳红
• 来源期刊: 教育界:教师培训
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 生长 融合 联结 贯通 扩展
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

数学,是研究数量关系和空间形式的科学。数学学科的知识体系,应该是一个完整的、系统的结构。但在实际教学中,教材不得不把整体的知识结构分割成一个个学段、一个个学期、一个个章节、一个个课时来实施教学。虽然是分散了教学,但是整个数学教学应呈现"生长"之态,教学内容前延后伸、习题设计左接右连、解题方法明喻暗引、数学思想上启下承。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳红		18	3	1.0	1.0