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历史课堂如何适应核心素养的培养要求——以人教版“罗斯福新政”一课为例
历史课堂如何适应核心素养的培养要求——以人教版“罗斯福新政”一课为例
作者:
曹一鸣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
核心素养
历史课堂
立德树人
罗斯福新政
徐教授
学科特征
必备品格
高中历史课程标准
摘要:
最近学习了徐蓝教授对《普通高中历史课程标准(2017年版)》的解读,收获颇丰。印象最深刻的是徐教授对核心素养的解读,历史课程就是要使学生通过历史学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格和关键能力,培养学生的历史学科核心素养是历史学科立德树人的新高度。这让我想起自己曾经上过的"罗斯福新政"这节课。
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历史核心素养
教学实例
内容分析
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篇名
历史课堂如何适应核心素养的培养要求——以人教版“罗斯福新政”一课为例
来源期刊
中学历史教学参考
学科
教育
关键词
核心素养
历史课堂
立德树人
罗斯福新政
徐教授
学科特征
必备品格
高中历史课程标准
年,卷(期)
2019,(20)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
72-73
页数
2页
分类号
G63
字数
语种
DOI
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曹一鸣
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研究去脉
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期刊影响力
中学历史教学参考
主办单位:
陕西师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-2198
CN:
61-1036/G4
开本:
16开
出版地:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号:
52-28 52-332
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
11160
总下载数(次)
70
总被引数(次)
11218
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