生动识字,发展学生形象思维

• 作者: 孙光贤
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 自主识字 趣味识字 形象思维能力 识字课堂 小学语文教学中 小学生 抄写
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

识字是小学语文教学中的重要内容,但是不少学生都觉得汉字十分抽象,而一味地抄写则学得十分枯燥。我在教学中尝试打造规律、有趣味的识字课堂,发挥小学生形象思维能力较强的特点,组织学生展开趣味识字活动内容,按学生体会到识字的乐趣,进而提升学生自主识字的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙光贤		6	0	0.0	0.0