单元主题架构:丰富小学数学课程新样态——以六年级下册“确定位置”单元主题式教学为例

• 作者: 陈建锋
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 六年级 数学学习 确定位置 主题式教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学学科的核心素养是什么?有人用'在游泳中学会游泳'来比喻。将数学思维发展与具体知识内容的学习很好地结合起来,通过数学学习帮助学生在思维中学会思维。思维是数学能力之'核',思维是数学素养之'魂'。如何让学生产生真实的思维需求?如何通过真实有效的学习活动提升学生的数学学习能力?如何更好地体现数学与生活的联系?主题式的教学设计,为我们打开了一扇窗。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建锋		11	2	1.0	1.0