基于史料实证素养的情境创设——以“安史之乱与唐朝衰亡”一课为例

• 作者: 周青
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育阶段 初中历史 史料实证 历史学科核心素养 时空观念 家国情怀 学科学习 综合品质
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

历史学科核心素养指的是一种综合品质和相关能力,它建立在历史学科的知识前提下,是相应的态度、情感以及价值观的整合。它包含唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀,是学生在历史学科学习时期逐步形成的必备品格和关键能力,它综合体现了个人的诸多能力、历史知识以及方法等。其中史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。对于初中生来说,初中历史这门课程是他们在义务教育阶段第一次接触的较为系统的历史学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周青		7	2	1.0	1.0