引领探索,发展数学思考——“质数和合数”教学实录与反思

• 作者: 赵云峰
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 一个数 数学思考
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（6）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第37页例6,随后的'试一试'和'练一练',以及练习六第1、2题。教学目标:1.使学生理解质数和合数的含义,能正确判断一个数是质数还是合数,并说明理由,体会非0自然数的分类。2.使学生经历质数和合数概念的探究、建构过程,积累认识数学概念的基本活动经验,进一步体会分类的思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵云峰		24	4	1.0	1.0