例谈一年级学生深度思维的培养

• 作者: 诸菁如
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度思维 苏教版 退位减法
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（12）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

思维深度对学生思维能力的形成和思维品质的提升有着至关重要的影响。日常的课堂教学中,不少教师更多地会关注学生的思维速度,却没有足够的耐心引导学生进行深度思考。事实上,大多数课堂习惯于追求快节奏、大容量,频繁的问答、众多的习题,往往会造成深度思维的缺失。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	诸菁如		13	3	1.0	1.0