在经历中提升学生“合作参与”品格

• 作者: 丁义国 仇建
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 经历教育 合作参与 品格提升
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G630

摘要

合作参与是学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习形式。合作参与是中学生适应社会发展需求的核心素养,是为我国社会主义事业培养建设者和接班人、实现中华民族的伟大复兴的中国梦的必然要求。经历教育是使学生能亲力亲为、亲自感受一些现象、事情、活动、情感等的一种教育理念及其教育行为范式,是实现合作参与品格提升的实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁义国		1	0	0.0	0.0
2	仇建		1	0	0.0	0.0