对话教育范式下小学数学课堂的新模式——以坚持素养教育立本

• 作者: 王一蕾
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教育范式 小学 数学课堂 新模式 以坚持素养教育立本
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课改对小学数学课堂教学提出更高层次的要求,更加关注学生主体地位的呈现以及学生的全面发展。同时,作为新模式,对话教学优势作用显著,教师要以坚持素养教育立本,以对话教育范式为切入点,革新小学数学课堂教与学,在深化课堂互动中构建和谐师生关系,高效引领、指导班级学生进行层次化的思考、分析、探究、实践,在数学知识技能掌握中培养学生的数学能力与素养。

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1	王一蕾		1	0	0.0	0.0