让导读为小学阅读教学注入新动能

• 作者: 牛贝贝
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学阅读教学 文本内涵 文本主题 阅读文本 小学生 文本结构
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

导读,顾名思义就是有目的的引导学生阅读。小学阶段,阅读教学是重中之重,尤其是中高年级,主要任务就是开展阅读活动。小学生正处于培养阅读热情的初始阶段,然而他们思维发展水平较低,经验积累较少,缺乏阅读方法,教师必须正确引导。具体施教时,教师要开拓视野,更新引导方式,深入挖掘阅读资源,传授学习方法,从而激发学生阅读积极性,培养学生文本感知能力,促使学生主动阅读。

作者信息

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1	牛贝贝		3	0	0.0	0.0