在评价中发展一年级学生的合作素养

• 作者: 刘佳 郑梅钦
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级数学 评价 合作素养
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（10）
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

当前对小学数学课堂中合作学习有丰富的理论研究以及实践探索,但对一年级学生具体的合作素养及其表现的相关研究还较少。在数学课堂合作学习活动中,学生通过自评、他评、教师的表现性评价培养合作素养。教师在活动中发现全班学生在合作学习中存在的问题,进行针对性地指导与练习。同时,针对冲突较为典型的个案进行多维度信息整合分析,从班主任、学科教师、家长、儿童多维度出发,制订合作素养培养的针对性指导方案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佳		5	0	0.0	0.0
2	郑梅钦		1	0	0.0	0.0