浅谈提高初中英语阅读课堂教学的策略

• 作者: 郭慧
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中英语 阅读教学 兴趣 主体 有效提问
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1990字
• 语种: 中文

摘要

初中英语由于词汇的大量增多，句型和句式的复杂化导致了很多刚进入初中的学生对学习英语感觉到十分困难。而这其中，最能反映词汇量增多的一项就是阅读理解。在初中学习的各项知识点中，阅读所占的比重最大初中的阅读离家往往段落加长，生词增多，文章内容更加偏向一段有主题的文章一点，这时候教师应该创新教学方法。本文就提高初中英语阅读课堂教学的策略做以下分析。