核心素养下小学高年级语文阅读教学探究

• 作者: 高扬燕
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学高年级语文 阅读教学 创新教学
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1922字
• 语种: 中文

摘要

“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。轻松愉快的课堂教学氛围可以有效地提高教学效率，做到事半功倍。所以在语文阅读教学过程中，我改变以往的教学模式重点以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，遇到问题时，启发学生自主思考。在启发学生思考时，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以充分的发挥，使其变为爱学、乐学。在这种轻松愉快的教学氛围下，同学们都会沉浸在课文所表达的喜怒哀乐中，同时也会积极动脑思考老师所提出的问题，进而激发学生们的兴趣，促使学生在阅读能力方面有所