集体作文教学初探

• 作者: 马德均
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 集体作文 作用 实施
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 字数: 3839字
• 语种: 中文

摘要

集体作文教学以师生一起拟题、选材、定体、写作为特征,以联续写作、边联边评、择优取用的形式展开教学,实现了写作、批改、讲评融合的整合效应,具有激发学生写作兴趣,提高学生实践写作能力的作用.其实施过程分为集体根据情景写句子、根据场景写片断、集体写作文三个阶段,集体写作文包括教师引导、师生共写、边写边评、整理反思四个环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马德均		5	0	0.0	0.0