基于“问题”的道德与法治体验学习例谈

• 作者: 蔡兰华
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学道德与法治 共在 体验学习
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

儿童道德生活的引领和建构不能局限于课堂。通过课前聊天把握学生的认知起点,进而有针对性地创设活动情境,借助绘本故事激活学生的已有生活体验,以现场体验活动引发学生的反思,进而以同伴榜样激发其道德情感,层层推进,引领学生超越自我中心,丰富共在共长新体验,更好地适应新生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡兰华		1	0	0.0	0.0