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民间教学变革中的教师群聚效应
民间教学变革中的教师群聚效应
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摘要：
民间教学是一种隐匿在日常教育实践中,正在被教育的实践群体或个体创造性使用,但未经理论规训与体系化的潜在教学样态与运行方式,民间教学变革具有群聚效应的特点。群聚的组织形态依据群聚场域,有多种组合样式,群聚组织的形成主要通过愿景引领、领头雁的威信、合作文化的聚合来实现,群聚的互动方式有集体备课、经验分享、主题学习和教学创新。
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文献信息
| 篇名 | 民间教学变革中的教师群聚效应 | ||
| 来源期刊 | 现代基础教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 民间教学变革 群聚效应 专业学习社群 | ||
| 年，卷（期） | xdjcjyyj,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 17-21 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
民间教学变革
群聚效应
专业学习社群
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代基础教育研究
主办单位：
上海师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
上海市桂林路100号
邮发代号：
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
1941
总下载数（次）
16
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