有机化学概念教学中类比的设计研究

• 作者: 刘玉琛 沈玥 王宇昕 许晶
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 类比思维 模拟域 目标域 有机化学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 理论教学
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019070009

摘要

类比思维作为一种高阶思维,在创新型人才的培养中起着重要作用.尽管这种高阶思维的培养难以量化评估并且在科学教育研究中缺乏明确的指导,但它却与类比教学的细节设计息息相关.因此,根据类比推理的结构映射理论,对有机化学概念中类比的课堂呈现进行了映射图解设计,注重引导学生关注关系结构,以期在有机化学教育的点滴渗透中加强学生对类比推理过程的了解,并促进其高阶思维的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇昕		15	114	7.0	10.0
2	许晶		68	570	13.0	21.0
3	沈玥		12	71	5.0	8.0
4	刘玉琛		14	44	3.0	6.0