从人类发展生态学视角谈社区学前教育的发展

• 作者: 申晓梅
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 人类发展生态学 社区学前教育 影响因素 建议
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G619.2

摘要

近年来,社区学前教育得到了教育界的广泛关注,也逐渐成为我国学前教育发展的必然趋势。社区学前教育以地域性为基本特征,其对象不限于机构中的幼儿,而是扩大到社区内从出生至学前阶段的全体幼儿,不仅如此,还包括他们的家长及社区全体成员。社区学前教育发展的主要目的是提高社区成员的素质和生活质量,发展社区。笔者从人类发展生态学视角分析影响社区学前教育发展的因素,分别从微观系统、中间系统、外系统、大系统进行分析,并从政府、社会各界、高校、幼儿园、家庭等方面,为建立生态化社区学前教育提出建议。

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