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摘要:
目前中学作文教学大多还是在传统教学环境下进行,存在教师讲解和学生写作之间缺乏有机联系,互动的广泛性、深入性和平等性不足、互动形式单调、互动生成性缺乏、课堂的氛围和教学效果都不理想等问题。本文力图进行互动教学理论创新,将智慧校园环境下改善与提升中学语文写作训练效能紧密关联.
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智慧校园
中职英语
教学实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 智慧校园环境下写作互动教学模式与策略研究
来源期刊 语文教学与研究 学科 教育
关键词 中学作文教学 语文写作 互动生成 教师讲解 智慧校园 互动形式 教学效果 训练效能
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-132
页数 7页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
中学作文教学
语文写作
互动生成
教师讲解
智慧校园
互动形式
教学效果
训练效能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究
半月刊
1004-0498
42-1016/G4
16开
湖北省武汉市华中师范大学校内
38-53 38-59
1973
chi
出版文献量(篇)
4792
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28
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25514
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