教育的任务在于激起人性向善的推动力

• 作者: 徐卫翔(译)
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 推动力 人性向善 教育 激起
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

教育--不管是以孩子还是成人、个体还是民族、甚至是自我作为对象--都在于激起推动力。告诉人们这是有利的、这是必须的、这是善的,此类任务都落在教育的肩上。要想只指出一个方向,而不想办法保证相应的推动力在场,便能引导人性受造物--他人或自我--朝向善,这就好比狠踩油门,却想开动一辆没油的汽车。