如何指导学生进行碎片化写作

• 作者: 谷燕
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文写作教学 碎片化写作 无为而为 反其道而行之 模式化写作 功利性 生命力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

笔者一直在反思这些年的高中语文写作教学都经历了什么,有各种各样的专著告诉学生们怎样写作,但学生写出真正有生命力的作文很少。笔者就此把这些想法写成文字,笔者认为可以"反其道而行之",相对传统的功利性写作、模式化写作而言,笔者主张碎片化写作,无为而为之,写出有个性、有生命力的作品。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷燕		2	0	0.0	0.0