高中文言文教学中传统文化渗透的意义及实施

• 作者: 樊春花
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 引领学生 文言文教学 传统文化渗透 传统文化精髓 语文教师 贴标签 文言现象
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

文言文中所蕴涵的传统文化是博大精深的,特别是选入教材的每篇文言文,都有着经典的传统文化精髓。这样说并不是给文言文贴标签,而是提醒语文教师在教学文言文时要有意识地带领学生赏析古文中的精髓,教师要在教学中将知识与传统文化有效地整合,充分地挖掘文言文传统文化的价值。然而,在平时文言文教学实践中许多教师没有重视传统文化的挖掘,往往只让学生枯燥地积累一些文言现象来应付考试。这不仅影响学生对文言文学习的兴趣,也没引领学生对文言中文化精神的探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊春花		6	3	1.0	1.0