第一学段寓言教学模式探究——以《杞人忧天》《亡羊补牢》为例

• 作者: 吕晓佳
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 阅读感受 德育作用 合作探究 第一学段 心理健康教育 教学模式探究 工具性与人文性的统一
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

寓言是各个版本的小学语文教材必定会收录的一种文体,寓言通过一段短小精悍的故事传达深刻的道理,给人以"向善向美"的阅读感受。关于寓言教学的策略众说纷纭,有人主张发挥寓言的德育作用,对儿童进行心理健康教育;有人追求工具性与人文性的统一,将比喻、拟人、夸张等手法和感知人物形象作为教学重点;有人倡导在合作探究中挖掘寓言意义的多种可能性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕晓佳		2	0	0.0	0.0