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摘要:
加强道德与法治课中考试题研究,发挥考试对教学的正确导向作用,发展学生的核心素养,落实立德树人根本任务。
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初中道德与法治课堂培养学生核心素养的途径
道德与法治
课堂教学
培养途径
核心素养
核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建
核心素养
道德法治
课堂构建
彰显学科核心素养的中考实验探究题的编制
核心素养
实验探究
习题
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 坚持立德树人 发展学生核心素养--2019年安徽省道德与法治中考命题浅析
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 道德与法治 试题特点 明显变化 命题趋势
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张奎 合肥市瑶海区教体局教研室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
试题特点
明显变化
命题趋势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
总被引数(次)
95
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