语文教学中指导学生把握读写训练点的实践与思考

• 作者: 曾莉
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 读写训练 群文阅读教学 语文课堂教学 达成共识 议题选择 集体建构 实践与思考
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在语文课堂教学中,围绕着一个或多个议题选择一组文章,让教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共识的群文阅读教学模式的出现,很好地为读写结合搭建一个平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾莉		2	0	0.0	0.0