“金话筒”架起幼小衔接桥

• 作者: 艾田
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 幼小衔接 中心幼儿园 北京市顺义区 良好习惯 金话筒 探究型课程 注意力不集中 学习不适应
• 年，卷（期）: jyjb_2020,（31）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

大班的孩子已经在幼儿园洗了两年的手,还需要学习洗手吗?还需要三人一组吗?从幼儿园向小学过渡,孩子们往往会表现出各种不适应。其中学习不适应最为明显,如上课注意力不集中等;社会性不适应主要表现为自控能力差,交往困难等。幼小衔接的关键不是知识的衔接,而是能力的衔接,应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。北京市顺义区杨镇中心幼儿园在"基于幼儿园真实生活的探究型课程的实践研究"的项目开展过程中,进行了有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾田	北京市顺义区杨镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0