理解·实践·反思:例谈历史解释素养的培育

• 作者: 何彩艳 张正凯
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史教学 历史解释素养 理解 实践 反思
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

作为历史学科五大核心素养之一的历史解释素养,如何在教学中进行培育,怎样达到立德树人的要求?本文以统编版教材八年级上册《中华民国的创建》一课为例,从概念理解、教学实践、教学反思三个方面,来谈谈具体的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张正凯		2	0	0.0	0.0
2	何彩艳	广东省惠东中学初中部	1	0	0.0	0.0