校本活动中培育学生信息素养的实践与思考

• 作者: 陈峻英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 信息素养 校本实践活动 跨学科学习
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G623.9
• 字数: 3550字
• 语种: 中文

摘要

在信息化、智能化社会,信息素养日渐成为人们必备的素质,培养学生的信息素养已经成为学校教育教学中的重要部分.儿童认知世界的方式不是孤立的,而是具有整体性、生活性和经验性,跨学科校本活动中的体验式学习,让人的发展更完整.开展跨学科融合校本活动,构建以主题实践为切入点、连接生活的跨学科活动式学习模式,将知识和技能置于一种真实的生活情景中,让学生去学习和运用,有助于培养学生的信息能力,形成面向未来的核心素养.因此,校本实践活动是培养学生信息素养的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈峻英		4	13	1.0	3.0