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摘要:
在作文教学中,一些学生对作文题目理解得较好,写作思路也较清晰,但偏偏写出的是立意肤浅、内容空洞的习作。究其原因,是学生(写作主体)对周边的事物缺乏观察和认识,对写作对象(写作客体)缺乏深刻的感受,因此变得无话可说。提高学生的写作能力,应该着重培养其写作体验能力。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论写作体验能力的培养
来源期刊 中学语文 学科 教育
关键词 写作材料 学生写作 能力的培养
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 G633.34
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研究主题发展历程
节点文献
写作材料
学生写作
能力的培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
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5
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12932
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