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摘要:
在当今时代背景下,数学建模素养水平日益受到重视.然而在实际教学中了解到,一些教师和学生没能对数学建模产生清晰认识.针对这一问题,笔者拟从几个角度思考以建模素养为目标的高中数学教学高效策略.
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核心素养
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教学策略
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文献信息
篇名 基于建模素养的高中数学教学高效策略探究
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 建模素养 高中数学 教学方法
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 数学探究
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1509字 语种 中文
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1 李铨辉 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
建模素养
高中数学
教学方法
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教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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19618
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