莫让“思维替代”垄断课堂——小学数学课堂教学思维替代现象分析与思考

• 作者: 郭子平
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 除法竖式 小学数学课堂教学 复习铺垫 分析与思考 替代现象
• 年，卷（期）: xxsxjy_2020,（7）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课程改革的逐步深入,以学生为主体的课堂教学模式逐渐形成,小学数学课堂教学越来越呈现出行云流水般的节奏,师生互动、合作交流、自主探究等教学理念也体现的淋漓尽致。但静心看来,在这近乎"完美"的外衣包裹之下,却隐藏着一些极易被大家忽略的现象,教师"精心"设计的、"顺利"进行的课堂教学中,学生的思维被有意无意地替代:比如"尽心上课"的教师,比如"积极表现"的优生,再比如"一呼百应"的群体,如此等等。

作者信息

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1	郭子平		5	0	0.0	0.0