勿让蝴蝶失去飞翔的能力 ——对5E语法教学提升环节进行突破的反思

• 作者: 杨丽琼
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 5E语法教学 反思 学科育人
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 国培风采
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 字数: 4989字
• 语种: 中文

摘要

针对英语学科"如何育人"功能,《普通高中英语课程标准(2017版)》提出了"指向学科核心素养发展的学习活动观".对一线英语教师来说,如何积极有效地开展指向性的学习活动,是教育观念的更新、教学实践的变革.文章作者认为,要站在英语学科本质观和英语学科育人观的角度,优化学生现行的学习方式,设计基于学生认知水平、已有社会阅历并激发学生学习兴趣、学用结合、知行合一、以行践知的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽琼		2	0	0.0	0.0